Para frenar los hurtos en las escuelas

Para frenar los hurtos en las escuelas

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Giovanni Stagnaro
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Con frecuencia basta una sencilla solución para neutralizar un gran problema, como es el hurto en las escuelas.

Considerando este flagelo como un azote y escándalo nacional, me atrevo a dar una sugerencia viable. Obviamente, los ladrones actúan para vender lo que  hurtan; es decir, quienes  saquean las escuelas  lo hacen por oportunismo y  aprovechan el anonimato para vender rápidamente el bien hurtado que, descaradamente, llaman “un venao”.

Siempre hay inmorales que ávidamente compran lo robado y así estimulan el latrocinio y jurídicamente se convierten en compinches de los ladrones… y pueden ir presos… Me gustaría ver a algunos encarcelados por esa práctica.

Lo importante es tener en cuenta que si a los ladrones se les ponen obstáculos que les impidan  vender  rápidamente lo que  hurtan, se les acabaría una importante razón para actuar. Mi recomendación es que se pinten los muebles y enseres escolares  de un color distintivo  para identificar el artículo como “robado de una escuela”. Es de esperar que nadie lo compraría, ni se dejarían ver con algo con un color comprometedor. Puede elegirse un amarillo guayacán, como el de los buses escolares. No digo que se pinte todo el artículo sino un área, como la parte de abajo y la posterior. También sugeriría que el gobierno haga rotular cada uno de los bienes escolares con algo así como : “Propiedad del pueblo panameño”, “Escuela Río Bonito”, etc.

Con estas medidas, así de sencillas y baratas, serían menos los que se atrevan a comprar, un baño, un lavamanos, una silla o una computadora. Al haber menos compradores  dispuestos a ponerse la soga legal al cuello, se disminuiría el “negocio” y el entusiasmo de los ladrones.

Esta misma política debiera  también emplearse con todos los bienes que nos administra el gobierno, porque  son  propiedad  de todos los panameños.

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Publicado el  6 de julio de 2009 en el diario La Prensa,  a quien damos todo el crédito que le corresponde.